走进抚顺县石文镇九年一贯制学校，便被丰富多彩的课后服务活动所吸引。操场上，花式拍球、轮滑等体育活动，锻炼了孩子们的体魄；专业教室里，绘画、乐器等艺术专业课程，培养了孩子们美的情操；教室里，老师对没有完成作业的孩子们进行有效指导，面对面批改、纠正。石文镇九年一贯制学校只是抚顺县所有学校扎实落地“双减”工作的一个缩影。抚顺县认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，充分发挥学校育人主阵地作用，规范办学行为，切实提高学校教育教学质量、作业管理质量、课后服务质量，确保义务教育学校“双减”扎实落地，让孩子健康成长。
一、健全“双减”工作机制 强化“双减”工作手段
全省“双减”工作视频会议后，抚顺县立即成立了“双减”工作领导小组，制定了《抚顺县“双减”工作实施方案》，明确了各成员单位职责。抚顺县聘请多名社会监督员，分片包保，形成了“政府主导、教育牵头、部门协同、家校协作、社会参与”的疏堵结合、齐抓共管工作机制。
围绕创建全国义务教育优质均衡发展县，抚顺县政府增投教育建设资金，对各学校音美专用教室进行提档改造，努力满足学生兴趣特长的发展需要，目前全县所有学校的音乐、美术教室都达到了90平方米以上。抚顺县还在全市率先组建了校外培训机构监管室，为“双减”工作提供了组织保障。
为确保“双减”工作落地落实，抚顺县组织开展了校外培训机构联合执法专项行动，县教育局等相关部门对无证无照培训机构进行停办检查，并拆除广告牌。
二、提高课堂教学质量 提升校内育人水平
“双减”不是简单化的减负，而要增质提效。抚顺县教育局围绕优化课程体系、完善教育评价机制，先后下发了《关于加强教育教学管理全面提高义务教育质量的意见》《抚顺县中小学教学常规》，建立了教学视导制度、校级领导听评课检查制度、集体备课和教学研讨制度，启动了抚顺县“十四五”重点工作项目，开展了教师素养提升竞赛、期末教学质量分析会等活动，打造有效课堂。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。抚顺县下发了《抚顺县义务教育阶段学生作业管理工作方案》《抚顺县义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，严控书面作业总量，当天没有课的学科不留书面作业。各学校均明确了学校、年级、学科等作业管理工作责任人，设立了公开电话接受家长和社会监督，全县义务教育阶段任课教师均签订了《“双减”工作承诺书》，确保减轻校内学生作业负担工作落到实处来。
三、规范课后服务管理 丰富课后服务内容
形式多样的课后服务可以拓展学生的成长空间。各学校按照《抚顺县中小学生课后服务工作实施方案》要求，挖掘自身潜力，充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、书法教室和音美教室、综合活动室等场所开展完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普、娱乐游戏、社团及兴趣小组活动。目前全县所有中小学全部开展了课后服务工作，实现了课后服务全覆盖。
救兵镇九年一贯制学校小学部课后服务开设了足球、手工制作等多个项目，学校每周二还组织各班学生进行特色课堂学习，内容包括魔方、七巧板、竖笛、快板等项目，做到班班有特色，人人有绝活。汤图满族乡九年一贯制学校以满乡特色为主，每周三开设少年宫活动，设有满族舞蹈、满族剪纸等多个兴趣小组，孩子们在活动中学习了满族的风俗习惯，传承了优秀传统文化。
