李军委员：
您提出的《关于推进全县家庭教育工作的建议》收悉，现答复如下：
首先感谢您对抚顺县教育工作的关心和支持。收到您的建议后,局领导给予了高度重视,教育局一直以来都非常重视学校的家庭教育工作，促进形成学校、家庭、社会“三位一体”育人格局，形成德育长效机制。
1、高度重视家庭工作。2020年县教育局制定《新时代抚顺县中小学教育教学常规》，《抚顺县中小学德育工作指南》，《抚顺县教育教学重点工作项目》，《抚顺县中小学（幼儿园）学生“十个良好习惯”建议（试行）》、《抚顺县关于全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》、《抚顺县中小学家访十要求》、《“十四五”抚顺县教育教学重点工作项目化管理实施方案》等文件，对全县学校的德育工作提出总的要求，指导学校的家庭教育工作。
2、建立社会共育机制。学校主动联系社会相关部门，定期组织召开相关会议，借助开学典礼、入队入团、重要节庆日等活动契机，邀请相关部门走进校园，感受校园生活，了解学校育人理念，建立多方联动机制和安全管理机制，共同商讨构建促进学生成长的学校、社会一体的育人机制。
3、推进家校协同育人。学校将家庭教育工作纳入学校工作总体部署和日常管理，强化对家庭教育工作指导。统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日、家长微信群等各种家校沟通渠道，创设平等、和谐、有效的家校沟通交流氛围和积极、健康、共赢的家校共育氛围。引导家庭、学校、社会树立正确的教育质量评价观。强化与社区家长学校、妇女儿童之家的交流机制，帮助家长树立科学家庭教育观念，切实履行监护人职责。
4、加强家庭教育指导。建立健全家庭教育工作机制，统筹各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。每学期至少举办一期家长培训班；帮助家长掌握科学的家庭教育方法；至少召开一次家长会，让家长了解学生思想状况和行为表现，培训有记录、讲义和家长会相关资料。
下一步，我们将继续努力加大学校家庭教育工作力度，积极争取家庭、社会共同参与和支持学校的德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的社会氛围。
特此答复。
承办单位：抚顺县教育局
2021年7月19日
